数学分析课程中发现教学法的探索与实践  

Exploration and Practice of the Discovery Teaching Method in Mathematics Analysis Course

作　　者：周启元[1] 向绪言[1] 邹庆云[1] 

机构地区：[1]湖南文理学院数学与计算科学学院 湖南·常德 415000

出　　处：《科教导刊》2014年第4期144-145,共2页The Guide Of Science & Education

基　　金：湖南省教育厅教学改革研究项目[2013，351][2012，142]，湖南文理学院教学改革研究重点项目[JGZD1304]、一般项目[JGYB1312]

摘　　要：结合数学分析课程特点，在数学分析课程教学中实施发现教学法，对于激发学生的学习兴趣和自主学习意识，培养学生解决问题的能力、团队合作能力具有重要的意义。Combining the characteristics of the course of mathematical analysis, Applying the discovery teaching method into mathematical analysis course is important to inspire the learning interests and voluntary learning consciousness of stu-dents and cultivate the abilities of problem-solving and team-work of students.

关 键 词：数学分析 发现教学法 教学改革 实践 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]