父母教养方式对大学生学业成就的影响及其机制  

作　　者：徐希铮[1] 王鹏军[2] 刘鹏[1] 

机构地区：[1]湖南警察学院学生工作处 湖南长沙410138 [2]山东师范大学 山东济南250014

出　　处：《山东省团校学报（青少年研究）》2014年第1期32-35,63,共5页Youth & Juvenile Research

摘　　要：本研究采用整群抽样法,对山东省746名大学生进行问卷调查,考察了父母教养方式对大学生学业成就的影响及其机制。结果发现:(1)父亲、母亲情感温暖理解显著正向预测大学生学业成就水平;(2)父亲、母亲惩罚严厉与父亲、母亲拒绝否认显著负向预测大学生学业成就水平;(3)大学生心理资本显著预测大学生学业成就水平;(4)大学生心理资本在父母教养方式对学业成就的影响中起部分中介作用。

关 键 词：父母教养方式 心理资本 学业成就 中介作用 大学生 

分 类 号：G79[文化科学—教育学] B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]