从我国三种小学语文课本看儿童性别角色的社会化——兼与美国一种阅读课本的比较  

作　　者：朱晓斌[1] 

机构地区：[1]杭州大学

出　　处：《教育研究》1994年第10期52-57,共6页Educational Research

摘　　要：一、引言 每个民族和社会都有其独特的传统文化。人从出生的那一天起,这种传统文化就通过家庭、学校、社会等途径,运用广播、影视、小说、戏剧等形式,凭借奖励、惩罚等手段,使男女儿童形成与其性别相适应的行为模式。而性别角色也就是社会按照人的性别分配给人的社会行为模式。社会化是指在一定的社会环境中,个体在心理和生理两方面的发展。

关 键 词：性别角色社会化 小学语文课本 阅读课本 个体社会化 隐蔽课程 人教版 浙江版 文化无意识 儿童 女性角色 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]