普通教育在职业技术教育中的地位  

作　　者：洪光磊 

机构地区：[1]华东师范大学

出　　处：《教育研究》1994年第9期34-38,60,共6页Educational Research

摘　　要：一般认为,普通教育与职业教育有着明确的分野。它们的起源不同,实施机构不同,职能和培养目标也不同。这些根本性的区别决定了普通教育与职业教育地位的高下之分,也决定了两者在课程设置上的不同倾向,即普通教育偏重学术性知识的传授,而职业教育侧重实用性技能的训练。但若从最广的意义上来说,在社会分工高度发达的现代社会中,每个人所受的教育都应该由普通教育和职业教育这两部分组成,否则便难以安身立命,承担起各项社会责任。也就是说,普通教育和职业教育在根本性的教育目的上是一致的,即培养“社会化的人”。为此一些国家已经提出了普及职业技术教育的设想和措施。但从现状来看。

关 键 词：职业教育 职业技术教育 普通教育课程 课程设置 职业教育领域 专业基础课 普通课程 职业学校 教育的功能 专业课程 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]