Mathematica与高职高等数学教学的整合研究  

The study on the integration of Mathematica and higher vocational mathematics teaching

作　　者：杨波[1] 

机构地区：[1]汉中职业技术学院基础部,陕西汉中723000

出　　处：《佳木斯教育学院学报》2012年第6期211-213,共3页Journal of Jiamusi Education Institute

基　　金：汉中职业技术学院院级科研项目(HZYKY201111)研究成果

摘　　要：Mathematica与高职高等数学教学的整合是指Mathematica与高等数学的教学内容与教学方法、手段相互渗透、相互融合,最终成为一个有机整体,实现教学的多重优化。本文分析了整合的必要性,并从三方面进行了探讨:(1)以引入Mathematica软件为切入点,实现教学内容的优化重组;(2)利用Mathematica的作图、动态演示、数值计算等功能,推动数学教学方法、教学手段的改革创新;(3)运用Mathematica开展数学实验、数学建模活动,促进学生分析问题、解决问题能力的全面提升。Mathematica与高职高等数学教学的整合是指Mathematica与高等数学的教学内容与教学方法、手段相互渗透、相互融合,最终成为一个有机整体,实现教学的多重优化。本文分析了整合的必要性,并从三方面进行了探讨:(1)以引入Mathematica软件为切入点,实现教学内容的优化重组;(2)利用Mathematica的作图、动态演示、数值计算等功能,推动数学教学方法、教学手段的改革创新;(3)运用Mathematica开展数学实验、数学建模活动,促进学生分析问题、解决问题能力的全面提升。

关 键 词：MATHEMATICA 高职高等数学 整合 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]