情感的纽带—布莱克的《在对话与教学之间》  

Emotional ties-Black's "between dialogue teaching"

作　　者：李颜[1] 

机构地区：[1]浙江传媒学院大学外语教学部,浙江杭州310018

出　　处：《佳木斯教育学院学报》2012年第9期74-75,共2页Journal of Jiamusi Education Institute

摘　　要：一对一写作指导在美国被认为是提高学生写作水平的有效途径。布莱克的《在对话与教学之间—写作指导反思》从批判教育学的角度对指导过程中教师与学生的互动展开深刻反思,探讨了师生话语权、性别差异及跨文化交际等因素在写作指导中的影响,向从事写作中心研究的教育工作者们展现了其以情感关怀为主线的辅导技巧。一对一写作指导在美国被认为是提高学生写作水平的有效途径。布莱克的《在对话与教学之间—写作指导反思》从批判教育学的角度对指导过程中教师与学生的互动展开深刻反思,探讨了师生话语权、性别差异及跨文化交际等因素在写作指导中的影响,向从事写作中心研究的教育工作者们展现了其以情感关怀为主线的辅导技巧。

关 键 词：写作指导 权力 性别 跨文化 情感 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]