探究高校《形势与政策》课程的时效性与实效性的统一  

On unity of timeliness and effectiveness of "situation and policy" course

作　　者：范锡文[1] 

机构地区：[1]四川师范大学政治教育学院,四川成都610068

出　　处：《佳木斯教育学院学报》2012年第9期196-197,201,共3页Journal of Jiamusi Education Institute

基　　金：2009-2011年度四川师范大学教改课题

摘　　要：《形势与政策》课程作为高校思想政治理论课程不可或缺的重要组成部分,有其鲜明的学科特征——变与不变,变的是指教学内容的不固定性,不变指的是公共理论课承担的教育职责。本文着重探讨通过加强课程教学的科学性和逻辑性,以动态的时效性提升课程的实效性的途径,在培养学生科学精神的同时提升其人文关怀情怀,从而实现该课程时效性与实效性的有机统一。《形势与政策》课程作为高校思想政治理论课程不可或缺的重要组成部分,有其鲜明的学科特征——变与不变,变的是指教学内容的不固定性,不变指的是公共理论课承担的教育职责。本文着重探讨通过加强课程教学的科学性和逻辑性,以动态的时效性提升课程的实效性的途径,在培养学生科学精神的同时提升其人文关怀情怀,从而实现该课程时效性与实效性的有机统一。

关 键 词：《形势与政策》 公共理论课 时效性 实效性 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]