第二课堂数学教育教学的实践与认识  

On practice and understanding of the second class in mathematics education teaching

作　　者：范志强[1] 卞继承[1] 裴萍[1] 

机构地区：[1]新疆工程学院,新疆乌鲁木齐830091

出　　处：《佳木斯教育学院学报》2012年第9期225-226,共2页Journal of Jiamusi Education Institute

摘　　要：第二课堂与第一课堂共同构成高校人才培养系统。第二课堂数学教育教学既是对第一课堂教育教学的有益补充,又是培养新一代实践型大学生的有效途径。本文以新疆工程学院为例,针对高校数学教育教学面临的问题和不足,探讨了第二课堂数学教育教学的途径和方法。通过构建大学第二课堂数学教育教学体系,实现了大学生数学知识、能力、素质协调发展,提升了学生的综合素质,为大学数学教育工作者提供了供参考与借鉴。第二课堂与第一课堂共同构成高校人才培养系统。第二课堂数学教育教学既是对第一课堂教育教学的有益补充,又是培养新一代实践型大学生的有效途径。本文以新疆工程学院为例,针对高校数学教育教学面临的问题和不足,探讨了第二课堂数学教育教学的途径和方法。通过构建大学第二课堂数学教育教学体系,实现了大学生数学知识、能力、素质协调发展,提升了学生的综合素质,为大学数学教育工作者提供了供参考与借鉴。

关 键 词：第二课堂 数学教育 数学社团 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]