“辩证”的设计素描教学论  

On "Dialectical" design sketch teaching

作　　者：仇国梁[1] 

机构地区：[1]江苏扬州职业大学艺术学院,江苏扬州225008

出　　处：《佳木斯教育学院学报》2012年第10期180-181,共2页Journal of Jiamusi Education Institute

摘　　要：当下高校的设计素描教学,可谓"混乱"。笔者回归素描本身,采用辩证分析的方法,以素描史和教学实践为依据,以国际设计院校教学方法为鉴,结合现代设计院校出现的一些问题,架构了一套"辩证"的设计素描教学法,逻辑结构分明,前后步骤连贯,教学目标明确,教学深度循序渐进,能够全方位地满足教师和学生的需求。当下高校的设计素描教学,可谓"混乱"。笔者回归素描本身,采用辩证分析的方法,以素描史和教学实践为依据,以国际设计院校教学方法为鉴,结合现代设计院校出现的一些问题,架构了一套"辩证"的设计素描教学法,逻辑结构分明,前后步骤连贯,教学目标明确,教学深度循序渐进,能够全方位地满足教师和学生的需求。

关 键 词：设计素描 教学 辩证 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]