基于项目化教学情境下的高职生主体性学习研究  

Projects of vocational college students' subjectivity in the teaching context study

作　　者：赵盼盼[1] 

机构地区：[1]滁州职业技术学院,安徽滁州239000

出　　处：《佳木斯教育学院学报》2012年第11期206-,208,共2页Journal of Jiamusi Education Institute

基　　金：2008年安徽省质量工程项目应用电子技术特色专业建设的阶段性成果;滁州职业技术学院2011/12年度校本课题"基于项目化教学情境下的高职生主体性学习研究"(YJY-2011-20)的阶段性成果

摘　　要：项目化教学主要目的是通过项目任务引领来促使学生主动进行知识技能建构,达到提高学生学习兴趣和专业能力及综合职业能力培养的要求。在高职院校它有利于高职生自我主体意识的充分发展和自主能力、协同能力和创造能力的逐步提高。项目化教学主要目的是通过项目任务引领来促使学生主动进行知识技能建构,达到提高学生学习兴趣和专业能力及综合职业能力培养的要求。在高职院校它有利于高职生自我主体意识的充分发展和自主能力、协同能力和创造能力的逐步提高。

关 键 词：项目化教学 高职生 主体性学习 主体意识 能力 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]