赵盼盼

作品数：4被引量：11H指数：2
导出分析报告
供职机构：滁州职业技术学院更多>>
发文主题：创新创业教育创新创业专业教育地方院校高职生更多>>
发文领域：文化科学建筑科学更多>>
发文期刊：《黑龙江教师发展学院学报》《普洱学院学报》《科技管理研究》更多>>
所获基金：安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
辅导员视域下建筑专业学生就业创业教育的路径探析——评《土木建筑类高职学生创新创业教育》
《科技管理研究》2023年第21期I0018-I0018,共1页赵盼盼 
近年来,我国房地产市场规模及经济总量整体处于下行趋势,尤其“三年疫情”造成购房消费意愿下降、刚需大幅减少,不仅影响到整个建筑产业链的稳定,也加剧了建筑类专业学生就业困境。困则思变,高职建筑专业教育除了要提高人才培育质量、...
关键词：创新创业教育 就业创业教育 建筑类专业 职业生涯规划 知识技能结构 就业困境 证书制度 职业规划 
地方院校创新创业教育与专业教育的融合路径研究被引量：8
《普洱学院学报》2021年第6期131-133,共3页赵盼盼 
2020年滁州职业技术学院质量工程项目:互联网+视阈下高职创新创业教育与专业融合研究(2020jyxm08)。
地方院校创新创业教育,是助力地方产业经济发展的重要一环,也是地方院校人才教育培养的组成部分。地方院校应积极做好教育管理协调,优化当前教育发展体系,切实从推动教育多元化发展及丰富教育体系等角度,做好多层次教育改革与教育创新,...
关键词：地方院校 创新创业 专业教育 融合 
“互联网+职业核心能力培养”模式与运行机制创新研究
《黑龙江教师发展学院学报》2020年第4期14-16,共3页赵盼盼 
职业核心能力培养是提高职业学生岗位竞争力的有效方式。将“互联网+”思想理念融入高职学生职业核心能力培养有益于推动职业教育的长效化发展,使现代高职人才培养能充分满足时代发展需求,在构建和谐的信息化人才培养教育模式及完善大...
关键词：“互联网+” 职业核心能力 培养模式 创新 
基于项目化教学情境下的高职生主体性学习研究被引量：3
《佳木斯教育学院学报》2012年第11期206-,208,共2页赵盼盼 
2008年安徽省质量工程项目应用电子技术特色专业建设的阶段性成果;滁州职业技术学院2011/12年度校本课题"基于项目化教学情境下的高职生主体性学习研究"(YJY-2011-20)的阶段性成果
项目化教学主要目的是通过项目任务引领来促使学生主动进行知识技能建构,达到提高学生学习兴趣和专业能力及综合职业能力培养的要求。在高职院校它有利于高职生自我主体意识的充分发展和自主能力、协同能力和创造能力的逐步提高。
关键词：项目化教学 高职生 主体性学习 主体意识 能力 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部