新课改背景下高师历史教育专业本科人才培养模式探索  

作　　者：杨卫东[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学历史文化学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2012年第15期30-31,共2页

基　　金：吉林师范大学教学研究课题“近十年来吉林省地方高师院校历史专业毕业生流向调查与人才培养模式研究”的阶段性成果

摘　　要：人才培养模式就是人才培养目标、基本规格、培养过程和方式的总体设计,是一个学校保证教育教学质量的基本教学文件。自本世纪以来,随着基础课程改革进程的推进,固有的地方高师院校历史专业人才培养模式在适应性方面已经出现明显不足,极大制约了历史课堂教学质量的提高。

关 键 词：专业人才培养模式 高师历史专业 历史教育专业 地方高师院校 专业本科 人才培养目标 毕业生流向 中学历史教师 基础教育课程改革 课程体系 

分 类 号：K0-4[历史地理—历史学] G652.4[文化科学—教育学]