成人高等教育英语教学中的“学习者训练”  

作　　者：陈艳颖[1] 

机构地区：[1]华北电力大学

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2012年第21期112-113,共2页

摘　　要：近年来,与传统的接受学习相对应的自主学习作为一种新型的教学理念,已成为英语教学改革的主流思想。教育的最终目标是培养学习者的自主性,而语言学习的本质也要求促进学习者的自主性。语言技能的习得是一个长期的过程,不可能仅仅在课堂中获得,它依赖于学习者对课后语言使用的机会创造和反复练习。因此,Hole(c1981:23-5)提出,外语教学的目标应该是两个:一是帮助学生获取语言知识和交际技能,二是帮助他们自主,即学会如何独立自主地学习。正如中国古代谚语所说,"给人以鱼,一日食鱼;授人以渔,终身得鱼。"

关 键 词：自主学习能力 学习者训练 成人学生 成人高等教育 英语教学改革 自主语言学习 英语学习 学习方法 学习效果 学习过程 

分 类 号：H319[语言文字—英语]