从存在论视角看马克思主义理论教育的本质  

作　　者：郭凯[1] 汪晓莺[2] 袁媛 

机构地区：[1]南京理工大学紫金学院 [2]东华理工大学思想政治教研部

出　　处：《大家》2012年第5期8-8,共1页Master

摘　　要：一、当前研究马克思主义理论教育本质的误区马克思主义理论教育是一个系统工程,它包括很多要素如教育者和受教育者、教育环境、教育评估体系等,各要素相互联系相互作用。加强马克思主义理论教育是我党在新时期思想道德建设、党风廉政建设中要务之一。在当前全球经济一体化和我国全面改革开放的背景下,人们的思想观念越来越复杂。

关 键 词：马克思主义理论教育 教育本质 存在论 受教育者 新时期 存在方式 思想观念 思想道德建设 认识误区 党风廉政建设 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]