中国-东盟背景下工科院校大学英语自主学习实践研究  

作　　者：何亚卿[1] 

机构地区：[1]广西工学院外语系

出　　处：《大家》2012年第10期167-168,共2页Master

摘　　要：大学英语教学的目标是培养学生综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素质。

关 键 词：自主学习能力 工科院校大学生 英语自主学习 学生自主学习 东盟 大学英语教学 背景 学习者 英语学习 学习方法 

分 类 号：H319[语言文字—英语]