生物科学专业师范生创新能力培养的调查研究  

Investigation of Innovative Ability Training in Pedagogical Students in the Major of Biological Sciences

作　　者：李师登[1] 王玉凤[1] 

机构地区：[1]华中师范大学生命科学学院,武汉430079

出　　处：《高校生物学教学研究（电子版）》2012年第1期11-15,共5页Biology Teaching in University(Electronic Edition)

基　　金：教育部高等学校特色专业建设项目(编号:TS12280)

摘　　要：教育要培养出创新型人才,教师自身就必须具有创新能力。当前,全国范围内正在进行新一轮基础教育课程改革,教育思想和教育观念的转变至关重要。面对新课改的形势,师范生的创新能力培养成为推行基础教育课程改革的当务之急。本文通过问卷调查法、文献法、访谈法等,对生物科学专业首届免费师范生创新能力培养进行了调查研究,旨在了解目前师范生创新能力培养的现状,并进行分析、评价和反思,在此基础上提出了一些相应的建议:加强通识教育,让学生掌握科学的思维方式和方法;深化教学方式的改革,树立以学生为主体的教育理念;加强学校(包括实习的中学)、院系之间的交流与合作,以便互相学习,共同提高;政府要切实提高基础教育教师的待遇和办学条件,让师范生在基础教育战线大有作为。

关 键 词：师范生 创新能力 生物科学 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] Q-4[生物学]