体育教学大纲实施中有效教学的探究  

作　　者：贾丽 

机构地区：[1]苏州市陆慕实验小学

出　　处：《中国体卫艺教育》2012年第1期4-4,共1页

摘　　要：现在的体育教育改革,大多以传统教学为靶子进行批判,似乎传统的东西都不好,应当全部否定推倒重来。在新课标颁布后,曾经讨论过这次改革是"继承发展"还是"推倒重来",可以肯定的说是继承发展。尽管大纲下的教学很多已经跟不上时代的发展,显露出来很多的弊端,但经过数十年总结的许多经验也不乏有效教学的成分。一、教学秩序的有效约束力——课堂常规体育课堂常规,是为了保证体育教学工作的正常进行,对师生提出一系列的基本要求,是学校体育教学管理的一项重要工作。新的课程标准强调了学生的主体地位。

关 键 词：有效教学 继承发展 体育教学大纲 课堂常规 学生 新课程标准 主体地位 新课标 全部否定 体育教育改革 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]