“工学结合”模式下高职数学教学改革实践探索  

作　　者：李德才[1] 杨毅[1] 徐雪平[1] 王晓刚[1] 

机构地区：[1]扬州环境资源职业技术学院

出　　处：《大家》2011年第23期116-116,共1页Master

基　　金：2009年江苏省高等教育教改课题《在高职环境资源类专业公共基础课程教改中凸显“工学结合”的探索》(编号:3-30)

摘　　要：人才培养模式作为高职教育教学改革的重要切入点,就是要充分利用校内外不同的教育环境和资源,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合起来,使高职教育切合高职人才培养目标及专业和行业企业的需求.在这样一种背景下,开辟适合高职数学教育教学的"工学结合"模式成为当务之急。因此,针对目前高职数学课程教育中存在的问题,以必需、够用、实用为原则,将原有的数学课程进行调整或整合。

关 键 词：高职数学教学改革 高职数学课程 人才培养模式 高职教育 教学内容 有机结合 教育教学改革 教学模式 高职院校 人才培养目标 

分 类 号：O1-4[理学—数学]