仿写策略在英语写作中的创新性应用  

作　　者：纪媛[1] 徐洁[1] 

机构地区：[1]河北科技大学外国语学院

出　　处：《大家》2011年第20期140-140,共1页Master

基　　金：河北省社会科学基金项目《创新性仿写策略在英语主页写作教学中的应用》(项目编号201003273)系列论文之一

摘　　要：构建语言能力的最终目标是语言运用,而语言运用主要是说和写。写作是在语言表达、心理认知、思想构建等多种因素互动下的语言输出活动,这些因素的形成与发展在很大程度上依赖人的创新性模仿心理和行为。因此学习写作应该从模仿好文章开始(文秋芳1996)。本文提到的"仿写"并非机械的临摹,而是指对范文篇章结构、

关 键 词：英语写作 创新性 语言运用 形成与发展 自由写作 心理认知 多种因素 语言能力 语言输出 学生 

分 类 号：H319[语言文字—英语]