基于建构主义的汇编语言教学研究  

作　　者：赵洋[1] 尹立杰[1] 单娟[2] 

机构地区：[1]石家庄经济学院 [2]河北省大中专院校学生信息咨询与就业指导中心

出　　处：《大家》2011年第14期161-162,共2页Master

基　　金：石家庄经济学院教学改革研究项目(2010J21)

摘　　要：作为一门计算机技术的基础课,汇编语言程序设计课程的教学内容包括基础理论、编程工具、编程方法和应用技术等。教学大纲明确要求通过本课程的学习,使学生具备一定的软件设计的能力。如此重要的课程,却一直被计算机专业学生普遍认为是难学的、枯燥无用的一门课。这种现象的存在严重影响了教学效果,束缚了学生专业能力的培养,更与培养学生创新能力的宗旨背道而驰。如何针对汇编语言面向机器的特性改革教学方法,提高教学效果和教学质量,激发学生发现问题、提出问题和解决问题的潜能,培养学生全面的计算机理论基础与实践技能,是亟待解决的问题。

关 键 词：建构主义 汇编语言程序 语言教学研究 教学内容 解决问题 计算机技术 培养学生 教学效果 教学模式 实践技能 

分 类 号：TP313-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]