学前儿童英语教学有效性策略探究  

作　　者：尚俊芳[1] 

机构地区：[1]河北省邢台学院初等教育学院

出　　处：《大家》2011年第10期90-90,共1页Master

摘　　要：一、学前儿童英语教学活动存在的问题我国学生的文化背景主要以汉语为主,外语的学习主要通过课堂教学来开展。孩子们的英语学习缺乏和别人互动、实践交流的机会和环境。幼儿园教师素质的问题。中国外语教师缺乏。

关 键 词：儿童英语教育 英语教师 学前儿童 英语学习 幼儿英语教育 幼儿园 教师素质 课堂教学 文化背景 外语教师 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]