浅析英语专业泛读教学中的问题与对策  

作　　者：李在辉[1] 

机构地区：[1]成都体育学院外语系

出　　处：《大家》2011年第9期28-28,共1页Master

摘　　要：阅读是一项重要的知识输入来源,如何提高学生的阅读能力,扩大词汇量,学习背景知识是泛读课程的培养目标,但目前在泛读教学中存在的诸多问题仍不容忽视。笔者认为泛读教学尚未引起足够的重视,本文将从泛读教学中存在的教师的教法、学生的学法、教材的选用及教学效果评估等四个方面进行分析。

关 键 词：英语专业 泛读课程 教学理论 

分 类 号：H319[语言文字—英语]