高职教育专业建设职业性的要素及意义分析  

Elements and Meaning Analysis of the Occupational of Speciality Construction in Higher Vocational Education

作　　者：贾慧[1] 

机构地区：[1]上海农林职业技术学院,上海201600

出　　处：《南方职业教育学刊》2011年第2期98-100,共3页Journal of Southern Vocational Education

基　　金：上海农林职业技术学院2010年校内教研项目"职业教育中专业职业性量化及其对专业建设影响的研究"(课题编号:091011)

摘　　要：职业性是我国高职教育发展中的重要特征。在对"职业"、"职业性"分析的基础上,本文提出了"专业建设要注重其职业性"的概念,并从职业资格、培养目标、专业课程和专业社会认可度四个方面进行了要素及意义分析。职业性是我国高职教育发展中的重要特征。在对"职业"、"职业性"分析的基础上,本文提出了"专业建设要注重其职业性"的概念,并从职业资格、培养目标、专业课程和专业社会认可度四个方面进行了要素及意义分析。

关 键 词：高等职业教育 职业 职业性 专业建设职业性 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]