扬彼此互动之长,弃缺乏沟通之短——从显微互动教室开放使用看形态学实验教学  

作　　者：景朋[1] 王卫[1] 尚宏伟[1] 田明君[1] 张立新[1] 宋纪宁[1] 路欣[1] 刘国祯[1] 陈亚亮[1] 刘娜[1] 

机构地区：[1]首都医科大学基础医学实验教学中心形态学实验室,北京100069

出　　处：《基础医学教育》2010年第S1期98-99,共2页Basic Medical Education

摘　　要：随着以计算机、网络技术为代表的信息技术的不断发展,显微镜与这些技术的有机结合,使得形态学实验教学迈上了一个新高度,全新的软硬件平台让形态学实验教学充满了现代感与时代气息,但教学中仍存在一些"传统"的问题应给予重视。

关 键 词：形态学 实验教学 显微互动 

分 类 号：R[医药卫生]