大学生外语课堂焦虑调查及对教学的启示  

作　　者：阳艳[1] 向冰[1] 

机构地区：[1]泸州医学院外国语学院,四川泸州646000

出　　处：《长春理工大学学报（自然科学版）》2010年第5期116-118,共3页Journal of Changchun University of Science and Technology(Natural Science Edition)

摘　　要：外语学习焦虑是外语学习中的重要情感障碍,其对外语学习的影响受到了广泛的关注。文章利用Horwitzz等人编制的"外语学习课堂焦虑"量表(FLCAS),通过定量分析和描述性统计分析,调查泸州医学院本科生英语学习的焦虑程度及其对课堂教学的影响,并提出相关的教学策略。

关 键 词：外语学习 学习焦虑 教学策略 英语成绩 

分 类 号：T-55[一般工业技术]