能力本位下高职院校大学英语课程体系构建的理论基础及原则  

作　　者：蒋桂珍[1] 袁素平[2] 

机构地区：[1]江苏食品职业技术学院,江苏淮安223003 [2]淮阴师范学院外国语学院,江苏淮安223300

出　　处：《长春理工大学学报（自然科学版）》2010年第10期175-176,共2页Journal of Changchun University of Science and Technology(Natural Science Edition)

基　　金：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目"能力本位下高职院校大学英语课程体系构建研究"(09SJB880028)

摘　　要：能力本位教育是近年来国际上流行的一种职业教育思想,它以学生为中心,通过课堂教学和职业能力需求相结合,可以培养和提高学生的职业能力,是对传统学科型课程的一大变革。以此拟从宏观角度探讨分析能力本位下高职院校大学英语课程体系构建的理论基础及原则。

关 键 词：能力本位 英语课程体系 理论 原则 

分 类 号：T-55[一般工业技术]