谈任务型教学和学生自主学习相结合  

作　　者：程少云[1] 

机构地区：[1]浙江医药高等专科学校基础部

出　　处：《成功》2010年第3期204-204,共1页

摘　　要：当今,越来越多的高校在大学英语听力教学中摆脱了传统的模拟语音室,使用了数字语音室来促进听力教学。数字语音室环境下,学生的自主性变得更好,他们能够根据自己的学习水平和爱好听取不同的东西,极大的提高了听力课堂效果。但是同时,自主学习也有其局限性。如果教师引导不好,课堂的效率也会低下。本文通过作者的实际教学经验谈论任务型教学和学生自主学习相结合来提高英语听力水平。

关 键 词：数字语音室 任务型教学 自主学习 英语听力 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]