社会建构主义模式与大学英语教学中的情感因素研究  

作　　者：李娟[1] 包兰兰[1] 

机构地区：[1]成都理工大学

出　　处：《成功》2010年第5期4-6,共3页

摘　　要：通过对社会建构主义理论及其外语教学的模式的研究,探讨该模式指导下的大学英语教学中的情感因素研究。

关 键 词：社会建构主义模式 情感因素 自我概念 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]