化无形为有形——从“隐性德育”到“显性德行”  

作　　者：包柳红[1] 

机构地区：[1]浙江省台州中学

出　　处：《成功》2010年第8期126-127,共2页

摘　　要："知""行"脱节在当前中学校园中已经不再新鲜,其危害也是显而易见的,这足以反映当前学校德育实效性的严重缺失。学校德育是一项系统工程,德育本就应该是一个不断内化的过程,如何实现从"隐性德育"到"显性德行"的转变,是每一位教育工作者必须深刻思考并积极实践的。我们应充分整合学校资源,

关 键 词：隐性德育 学校德育实效 学生实际 德行 中学生 系统工程 学校资源 中学校园 显性 教育工作者 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]