显性

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《追忆似水年华》中的犹太问题书写:在显性与隐性之间
《法语国家与地区研究(中法文)》2025年第2期67-80,共14页梁亚波 
无论对于作家马塞尔·普鲁斯特还是对于其代表作《追忆似水年华》,犹太问题都极为重要。犹太身份是普鲁斯特终生纠结的、构成其敏感脆弱性格特征的一个关键原因。一方面,他在现实中极力避免与反犹主义者发生正面冲突;另一方面,在《追忆...
关键词：《追忆似水年华》 普鲁斯特 犹太问题 显性写作 隐性写作 
程序设计类课程教学实践与教师师德建设融合路径研究
《计算机应用文摘》2025年第9期38-42,共5页王林景 闫秀娟 陈昌爱 
2025年度河南省高校人文社会科学研究一般项目:基于项目导向的混合式教学模式在计算机程序设计类课程中的设计与实践(2025-ZDJH-140);河南中医药大学2024年校级教育教学改革研究与实践立项重点项目:基于以生为本、项目导向的中医院校《计算机程序设计》课程教学改革路径研究(2024JX14);2024年河南中医药大学课程思政样板课程项目立项课题:Python程序设计(KCSZJX2024-12)。
在程序设计类课程的学习过程中,学生往往因孤立思考而导致软件设计与实际需求脱节。研究发现,在大学阶段,学生与教师的互动频繁,教师不仅是知识的传授者,更是价值观与行为模式的塑造者。除了显性的教学能力,教师的隐性特质(如精神风貌...
关键词：程序设计类课程 教学实践 显性特质 隐性特质 师德师风平台 
跨学科实践活动案例思维显性化分析——以“二氧化碳是否能与水发生化学反应”为例
《化学教与学》2025年第9期69-71,共3页林花 叶慧蓉 张联国 
2023年福建省中青年教师教育科研项目(福建教育学院资助)“大概念视域下初中化学跨学科教学实践研究”(JSZJ23173);福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题“新课标视域下初中化学教学设计、实施及评价的实践研究”(Fjjkzx23-740)的阶段性研究成果。
本文将教材基础实验“二氧化碳是否能与水发生化学反应”和跨学科实践活动“探究溶液酸碱性对紫甘蓝颜色的影响”进行融合重构,在“二氧化碳是否能与水发生化学反应”的探究活动基础上,将其拓展并开展跨学科实践活动,实现对学生科学思...
关键词：跨学科实践活动 思维显性化 二氧化碳 与水发生化学反应 
高职院校课程思政“双线融通”模式构建研究
《成功》2025年第10期0019-0021,共3页张艳 杨康 
安徽省质量工程项目“人力资源管理专业教学创新团队”(项目编号:2022cxtd046),安徽省职业与成人教育学会教育教学研究规划课题“后疫情时代高职院校‘四维一体’教学生态系统的构建及应用研究”(项目编号:Azcj2022134)。
课程思政是全面提升高校人才培养质量、有效落实立德树人根本任务的关键抓手。本文围绕高职院校课程思政的现状,基于显性教育与隐性教育的理论内涵,探讨“双线融通”模式在课程思政建设中的应用价值。同时,从空间环境、师资队伍、教学...
关键词：高职院校 课程思政 隐性教育 显性教育 
主题视域下的小学英语故事教学显性育人路径探究——以PEP《英语》五(下)Unit 4 When is the art show?C Story time为例
《小学教学设计》2025年第12期54-57,共4页蔡媛媛 
本文以PEP《英语》(三起)五(下)Unit 4 When is the art show?C Story time(下文简称“本单元”)为例,阐述主题意义视域下小学英语故事教学显性育人路径探究策略。本课时的学习活动紧密围绕主题意义“Practice makes perfect.”的探究...
关键词：Unit 4 故事教学 PEP英语 小学英语 显性育人 
人工智能生成合成内容新规发布
《知识经济》2025年第11期58-59,共2页雷昆仑 
《办法》首创“显性标识”和“隐性标识”。2025年3月7日,国家互联网信息办公室、工业和信息化部、公安部、国家广播电视总局联合发布《人工智能生成合成内容标识办法》(以下简称《办法》),自2025年9月1日起施行。工业和信息化部信息通...
关键词：人工智能生成合成内容标识 显性标识 隐性标识 
高校思想政治理论课中显性教育和隐性教育相统一的课程改革创新
《江汉石油职工大学学报》2025年第2期71-73,共3页邹雨廷 
民航文化研究中心2024年度项目:中华优秀传统文化融入民航院校大学生理想人格培育研究(2024ZD25)。
在新时代的背景下,党对于高校所开展的思想政治工作有了更高的要求与准则。在高校政治教育改革创新中,要准确区分显性与隐性教育在日常教学中的现状,强化高校思政课教师对教育改革创新内容的认知。全方位优化高校思政教育中隐形教育环境...
关键词：高校思想政治教育 显性教育 隐性教育 思政课程 课程思政 
小学数学模型意识培养策略探究
《湖北教育》2025年第11期86-87,共2页周茂华 
“模型意识”作为小学数学核心素养的重要组成部分,强调从具体情境中抽象出数学问题,构建数学模型并加以应用。本文聚焦模型意识,分析课程标准要求的演变,探析其培养策略。一、课标要求演变:从隐性渗透到显性建构《义务教育数学课程标准...
关键词：演变 隐性渗透 情境感知 模型意识 小学数学 显性建构 
道德与法治教学中显性教育与隐性教育的意义
《视周刊》2025年第8期118-118,共1页张荃萍 
随着科学育人观的优质推进,教师精心研讨道德与法治教学的启迪感与品质感,力求为初中生提供人性化、能动性以及实效型的成长环境。为了促进道德与法治教学实现提质增效,教师深度研究显性教育与隐性教育的实施关系,智慧架构高体验、高启...
关键词：成长环境 隐性教育 显性教育 人性化 实效型 
玉溪河灌区非显性滑坡易发性评价研究
《四川水利》2025年第2期91-95,共5页李翊 
以玉溪河灌区为研究区,针对灌区范围内非显性滑坡区域,选取非显性滑坡区域内高程、坡度、坡向、曲率、年平均降水量、建设用地、道路、水系、植被归一化指数(NDVI)等9个评价因子开展非显性滑坡易发性评价工作,通过ArcGIS软件利用信息量...
关键词：信息量法 非显性滑坡 自然断点法 易发性评价 
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