程序设计类课程

作品数：713被引量：1756H指数：16
导出分析报告
相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
相关作者：刘东升张丽萍邹汪平常兴治虞菊花更多>>
相关机构：内蒙古师范大学东北电力大学济南大学浙江师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金湖北省高等学校省级教学研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“生成式AI+SPOC平台”赋能程序设计类课程教学体系研究
《计算机应用文摘》2025年第9期50-52,56,共4页汪林霞 
随着数字化社会的快速发展和人工智能(AI)的迅速崛起,生成式AI在教育领域的潜能逐渐显现。基于“生成式AI+SPOC平台”,提出了“师-基于生成式AI、生-应用生成式AI、机-潜能、台-管理”的人-机-台共生教学模型,并从个性化学习、项目式教...
关键词：生成式人工智能 SPOC 程序设计类课程 教学体系 
程序设计类课程教学实践与教师师德建设融合路径研究
《计算机应用文摘》2025年第9期38-42,共5页王林景 闫秀娟 陈昌爱 
2025年度河南省高校人文社会科学研究一般项目:基于项目导向的混合式教学模式在计算机程序设计类课程中的设计与实践(2025-ZDJH-140);河南中医药大学2024年校级教育教学改革研究与实践立项重点项目:基于以生为本、项目导向的中医院校《计算机程序设计》课程教学改革路径研究(2024JX14);2024年河南中医药大学课程思政样板课程项目立项课题:Python程序设计(KCSZJX2024-12)。
在程序设计类课程的学习过程中,学生往往因孤立思考而导致软件设计与实际需求脱节。研究发现,在大学阶段,学生与教师的互动频繁,教师不仅是知识的传授者,更是价值观与行为模式的塑造者。除了显性的教学能力,教师的隐性特质(如精神风貌...
关键词：程序设计类课程 教学实践 显性特质 隐性特质 师德师风平台 
大模型时代计算机程序设计类课程教学模式探索
《计算机教育》2025年第4期137-141,共5页王聪 万聪 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2021GJJG426)。
针对大语言模型给程序设计工作带来的巨大影响,分析大模型的程序设计能力及其给程序设计类课程带来的挑战,提出将大语言模型融入程序设计类课程的教学中,阐述具体教学路径,以Java程序设计课程为例,介绍大语言模型分阶段进入课堂的方法...
关键词：大语言模型 程序设计类课程 JAVA语言 教学改革 
程序设计类课程的学生数字画像构建策略研究
《福建电脑》2025年第4期42-46,共5页刘威 徐莉 常兴治 虞菊花 王瑶 
全国工信行指委电子信息分委会教学研究科研课题-程序设计类课程自动评价体系模式研究(No.DZ24063);江苏省教育厅高等教育教改研究课题-高职院校实训课程智慧教学模式研究与实践(No.2023JSJG230);中国高等教育学会2024年度高等教育科学研究规划课题-人工智能技术赋能高等教育自学考试的应用创新与效能优化路径研究(No.24ZK0304);江苏省教育科学规划课题-自学考试学习支持体系建设研究(No.K-A/2023/09);常州信息职业教育教学改革研究课题-程序设计类课程分布式实训平台的建设应用与研究(No.2023CXJG10)等课题资助。
为了全面客观地评价学生综合素质,本文以程序设计类课程为研究对象,提出一种基于多模态信息的学生数字画像构建方法。通过实时采集学生的代码输入和编程行为等数据,并结合统计方法和深度学习模型,生成学生数字画像。实际应用的结果表明...
关键词：程序设计类课程 学生数字画像 构建策略 
新农科建设背景下“大学程序设计(Python)”课程教学改革的探索——以西北农林科技大学为例
《中国林业教育》2025年第2期59-64,共6页苏凯悦 孙健敏 杨沛 
西北农林科技大学陕西高等教育教学改革研究项目——“四新专业”建设背景下“AI+课程群”教学研究中心构建与实践,项目编号21BG008。
大学计算机基础教育课程应当契合新农科专业体系需求,融合新一代信息技术培养非计算机专业学生的计算思维、信息技术核心素养。本文以西北农林科技大学计算机公共基础课“大学程序设计(Python)”为例,探索程序设计类课程教学改革。传统...
关键词：新农科建设 程序设计类课程 非计算机专业 大学程序设计 
人工智能背景下高职院校程序设计类课程教学模式改革策略研究
《造纸装备及材料》2025年第3期208-210,共3页索彬佳 
广西现代职业技术学院2024年校级科研立项项目“人工智能背景下高职院校程序设计类课程教学模式改革与实践研究”(GXXDYB202430)。
文章分析了高职院校程序设计类课程的教学现状,阐述了人工智能赋能程序设计类课程教学的价值,并提出具体的教学模式改革与实践策略,旨在为高职院校程序设计类课程的教学改革提供参考。
关键词：人工智能 高职院校 程序设计类课程 教学模式 
AI技术项目驱动下的程序设计类课程教学模式创新
《计算机教育》2025年第2期159-163,共5页张彦芳 高璐 李艳 
分析程序设计类课程当前教学模式存在的问题,根据项目驱动教学法的理论基础,提出基于AI技术项目的课程教学模式,介绍AI技术在教学中的应用,最后说明在课堂实践中面临的挑战和创新效果。
关键词：AI技术 项目驱动 程序设计 教学模式创新 课程体系 能力提升 教学法原理 
基于翻转课堂的程序设计类课程教学改革探索
《教育教学论坛》2025年第7期85-88,共4页王晓雷 吴琪 文伯聪 
2019年度广东省教育厅广东省高等教育教学改革项目“翻转课堂在程序设计课程教学中的探索与实践——以‘TCP/IP编程技术’为例”(440);2022年度广东省教育厅广东省本科高校教学质量工程建设项目“网络攻防技术课程教研室”(216)。
程序设计能力是公安院校网络安全与执法专业的重要培养目标之一,针对当前公安院校网络安全与执法专业程序设计类课程在教学内容、教学设计、评价体系等方面的问题,提出基于翻转课堂的教学改革探索方案。包括需求导向的教学内容与教学资...
关键词：翻转课堂 网络安全与执法 教学改革 程序设计 
高校程序设计类课程融入课程思政的研究与实践
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期028-031,共4页徐海鸥 王辉 祁薇 
在现代化信息技术飞速发展的社会背景下,高校教育教学中程序设计类课程的地位日益凸显出来。本文围绕高校程序设计类课程融入课程思政这一主题展开深入研究,简述高校程序设计类课程融入课程思政的必要性与基本目标,并针对如何将课程思...
关键词：高校教学 程序设计 课程思政 
一种以编程实践为中心的程序设计类课程混合教学模式
《计算机教育》2025年第2期107-111,共5页余小军 曾立庆 
东华理工大学教学改革研究课题(DHJG-22-63,DHJG-23-45,DHJG-23-46,DHJG-24-47);东华理工大学教育科学规划课题(23XYB15)。
针对程序设计类课程代码编程实践不足,课程教学方法、考核评价体系单一,学生课堂参与度不高等状况,分析当前程序设计类课程教学现状,提出一种以编程实践为中心的程序设计类课程混合教学模式,阐述该混合教学模式的设计框架和流程,以面向...
关键词：程序设计类课程 编程实践 混合式教学 代码实例 问答机制 任务驱动 
全选清除导出
共72页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部