基于学习策略调查探索高职学生英语学习能力培养策略  

作　　者：李亚林[1] 

机构地区：[1]重庆城市管理职业学院

出　　处：《大家》2010年第15期87-88,共2页Master

基　　金：重庆市高等教育教学研究重点项目《高职高专英语课程教学与学生能力标准研究与实践》的系列阶段成果之一(编号0827018-G)

摘　　要：学习策略是影响高职学生英语学习能力和综合语言运用能力的因素之一。借助Wenden & Rubin对学习策略的分类,运用问卷对高职学生的学习策略情况进行了调查,旨在探索培养高职学生英语学习能力的有效策略。

关 键 词：学习策略 高职学生 英语学习能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]