李亚林

作品数：28被引量：69H指数：5
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供职机构：重庆城市管理职业学院更多>>
发文主题：高职英语高职院校高职学生语用能力英语教学更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理哲学宗教更多>>
发文期刊：《中国商论》《安徽电气工程职业技术学院学报》《襄阳职业技术学院学报》《文教资料》更多>>
所获基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆城市管理职业学院教改课题高职教育英语类教学改革与教学建设课题更多>>
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谈高职英语口语大赛的指导工作
《文教资料》2020年第21期225-226,共2页李亚林 
全国高职英语口语大赛是高职学生技能大赛的赛项之一。参赛学生在赛场上的英语表达能力是检验高职英语教学水平的重要检测指标之一。除了参赛选手自身的英语基础需要考量以外,指导教师的指导策略也是至关重要的。口语训练在日常课堂教...
关键词：高职英语 口语大赛 指导方略 
高职英语教学大赛效应研究
《南方农机》2019年第17期168-169,共2页李亚林 
高职英语教学大赛的积极效应不能仅仅作用于教学大赛本身,而是应当更多地作用于高职日常英语教学。高职英语教师要通过合作教学、反思教学、弹性教学等途径,助力高职英语教学大赛的效应回归常态,从而有效促进高职英语教学的创新与发展。
关键词：高职英语 教学大赛 课堂教学 反思 
对高职英语微课教学热的微思考被引量：2
《文教资料》2019年第11期227-228,共2页李亚林 
高职英语微课教学及相关的微课教学大赛正如火如荼地进行着。微课教学的优势似乎是显而易见的,但是,微课教学实施的瓶颈包括制作的费时低效、成本过高、过于点化及适切性等问题都需要高职英语教学工作者反思并找到有效的解决途径。
关键词：高职英语 微课 问题 途径 
语料库辅助下的高职英语翻转课堂教学模式研究被引量：1
《黑龙江生态工程职业学院学报》2017年第4期126-128,共3页李亚林 
动态开放的高职英语语料库能够为高职学生提供大量真实的语言材料和多元语境,有助于实现"以学生为主,以教师为辅"的翻转课堂教学模式。分析实施这一新型教学模式的必备条件、实施原则与技巧,期望促进这一教学模式在高职院校的广泛开展,...
关键词：语料库 翻转课堂 英语教学 高职院校 
德国职业院校英语公开课刍议
《英语广场（学术研究）》2016年第12期85-86,共2页李亚林 
本文阐述了德国职业院校英语公开课的教学特色,涉及到教学态度、教学语言、教学模式等,希望能给我国的职业教育带来启示和借鉴,从而体现职业院校英语教学的目的:快乐学习,有效交流,应用自如。
关键词：职业院校 英语教学 交际技能 应用技能 
高职商务英语教师实践教学能力提升策略研究被引量：6
《漯河职业技术学院学报》2014年第5期120-122,共3页李亚林 
重庆城市管理职业学院教学改革研究项目<高职商务英语专业职业能力实践教学体系研究与实践>(项目编号:2012jgkt007)系列阶段成果之一
高职院校商务英语专业实践教学效果囿于主观及客观原因未能得到实质性提高。高职院校除了要加大对商务英语专业建设的投入外,更重要的是采取积极有效的措施促进商务英语专业教师实践教学能力的提升,与此同时,商务英语专业教师要从培养...
关键词：高职院校 商务英语教师 实践教学能力 提升策略 
高职英语教师信息化教学团队建设路径探析被引量：12
《襄阳职业技术学院学报》2014年第1期83-86,共4页李亚林 
重庆城市管理职业学院教学改革研究项目(2012jgkt0031)
为了提高高职学生英语自主学习能力和英语应用能力并且切实提高高职英语教师的职业素养,建设高职英语教师信息化教学团队是实现上述目标的重要载体,但是其建设路径却是摆在广大高职院校教学管理部门和英语教师面前的难题。
关键词：高职院校 英语教师 信息化教学团队 建设路径 
对高职学生职业英语教学的反思被引量：5
《长沙通信职业技术学院学报》2013年第2期128-131,共4页李亚林 
高职院校已经在广泛推行职业英语教学,但是与过去的公共英语教学相比,职业英语教学并没有充分显示出职业特点,依然是虚拟化的或者真空似的职业英语教学。因此,必须结合行业对高职学生英语能力要求来全方位地反思职业英语教学,以大幅度...
关键词：高职学生 能力要求 反思 职业英语教学 
美国英语教师的课堂教学对中国职业英语教学的启示
《长沙民政职业技术学院学报》2012年第2期81-83,共3页李亚林 
教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会第三期教学改革重点课题<高职基础与职业英语课程教学衔接有效途径研究与实践>(课题编号:GZGZ7611-03)的成果之一
职业英语教学实施以来,收效甚微。美国英语教师独特的课堂教学模式"活化"了高职院校的职业英语教学,给中国高职英语教师很大的启发。
关键词：课堂教学 职业英语 启示 
高职英语自主学习平台语料库建设研究被引量：6
《济南职业学院学报》2012年第2期87-89,共3页李亚林 
重庆市高等教育教学改革研究重点项目<网络环境下高职学生英语自主学习能力培养模式探究>(编号:2010jgkt002)系列阶段成果之一
自交互式英语自主学习课程推广以来,高职学生的自主学习能力并没有明显提高,原因除了学生的学习策略、学习软件的适切性、教师的角色发挥等因素之外,还有一个重要的被广大高职英语教育研究者忽略的因素,就是高职英语自主学习平台语料库...
关键词：高职英语 自主学习 语料库 建设 
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