基于网络自主学习的双重认知培养可行性探究  

作　　者：陶丽君[1] 任和[1] 孔庆胜[1] 

机构地区：[1]济宁医学院外语教学部

出　　处：《大家》2010年第24期214-214,共1页Master

基　　金：2009年国家社会科学基金项目“大学英语学习可持续发展能力I-CARE培养策略研究”的子课题“自主学习中心场依赖与对策研究”的成果论文之一

摘　　要：本文以认知风格理论和建构主义教学理论为基础,讨论新型网络自主学习中心是否可以成为培养学生双重认知风格的可行途径。

关 键 词：自主学习中心 场依赖 场独立 双重风格 

分 类 号：H319[语言文字—英语]