陶丽君

作品数：8被引量：16H指数：2
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供职机构：济宁医学院更多>>
发文主题：语言经济学场依赖场独立发展视域实证调研更多>>
发文领域：语言文字经济管理更多>>
发文期刊：《中国商论》《山东外语教学》《中国校外教育》《大家》更多>>
所获基金：山东省社会科学规划研究项目国家社会科学基金山东省艺术科学重点课题全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
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跨境电商人才可持续发展研究——基于TBL理论的实训体系和终身自主学习能力培养被引量：4
《中国商论》2021年第17期190-192,共3页陶丽君 胡方慧 徐向安 
2014年山东省社会科学规划研究项目(14CWXJ71);全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题子课题(DIA110281-A104);2020年山东省哲学社会科学项目(20CWZJ09);2019年山东省艺术科学重点课题(ZH201906140)。
随着跨境电子商务的迅速发展,该领域人才缺乏问题日益凸显。除数量不足之外,电商人才综合能力也不高。在教学资源匮乏问题无法短期内彻底解决的情况下,跨境电商人才获得个人自主学习和自我提高的可持续发展能力具有重要的意义。本文结...
关键词：TBL 跨境电子商务 团队合作 实训体系 自主学习 
区域经济发展视域下的语言经济低效及其对策探析——以日照三所高校的语言经济学实证调研为例被引量：5
《中国商论》2014年第5X期164-166,共3页孔庆胜 陶丽君 刘静 张洁 
2011年山东省社会科学规划项目(11CWZJ62)
本文以驻日照三所高校的调研数据为基础,从语言经济学的视角出发,分析地方高校英语教育与区域经济发展人才需求之间的脱节之处,探讨地方高校英语教育高投入、低产出的潜在原因,并尝试探索可行的应对策略及其实施方法。
关键词：语言经济学 地方高校 英语教育 经济低效 
基于市场化的语言经济学及其研究方法被引量：1
《中国商论》2014年第4Z期178-179,共2页孔庆胜 邹爱丽 陶丽君 王磊 
山东省社科规划办课题(11CWZJ62)
本文概述了语言经济学这一交叉性边缘学科的产生背景、基本理论和研究方法,并指出国内语言学家和外语教育工作者在研究方法上存在的缺陷,进而提出改进意见及建议。希望能够提高学者们对语言经济学研究方法的认识,从而推动我国语言经济...
关键词：市场化 语言经济学 研究 
高等医学院校大学英语教学与医学人文教育的融合被引量：3
《中华医学教育杂志》2012年第4期521-523,共3页朱荔芳 陶丽君 朱敏 陈海燕 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年度医学教育研究立项课题“基于需求分析的普通医学院校大学英语后续教学研究”（2010-07-11）;山东省教育科学“十二五”规划立项课题“医学院校英语教育与医学生人文素质培养”（2011GG003）
人文素质的培养是高等医学教育的组成部分和重要任务之一。大学英语因其人文学科性质和高校必修公共课程的独特优势，成为实施人文教育的良好平台。本文在分析了医学人文教育的必要性和人文素质培养与大学英语教学关联性的基础上，探讨...
关键词：英语教学 医学人文 医学生 
基于自主学习的双重认知培养实证研究
《山东外语教学》2012年第2期50-54,共5页孔庆胜 陶丽君 任和 
2009年国家社会科学基金项目"大学英语学习可持续发展能力ICARE培养策略研究"(项目编号:09BYY072)的子课题"自主学习中心场依赖与对策研究"的阶段性成果
本文从认知理论的角度出发,探讨学习者的自主学习能力与其认知风格,即场独立(fieldindependency)/场依赖(fielddependency)之间的关系,并通过教学实践和具体实验数据来论证培养双重认知风格、提高自主学习能力的可行性,提出场依...
关键词：场独立 场依赖 双重认知 自主学习 
医学论文英文摘要撰写的结构与语言范式被引量：1
《济宁医学院学报》2011年第4期282-284,共3页朱荔芳 朱敏 陶丽君 
山东省教育厅立项项目(编号:J10WD06)
针对国内医学论文英文摘要这一应用文体在撰写中产生的不规范语言现象,本文基于常规英文写作知识,从对比语言学的角度,对某些英文摘要作出例析,并尝试提供医学论文英文摘要撰写的实用性的结构与语言规范式。
关键词：英文摘要 医学论文 范式 
基于网络自主学习的双重认知培养可行性探究
《大家》2010年第24期214-214,共1页陶丽君 任和 孔庆胜 
2009年国家社会科学基金项目“大学英语学习可持续发展能力I-CARE培养策略研究”的子课题“自主学习中心场依赖与对策研究”的成果论文之一
本文以认知风格理论和建构主义教学理论为基础,讨论新型网络自主学习中心是否可以成为培养学生双重认知风格的可行途径。
关键词：自主学习中心 场依赖 场独立 双重风格 
网络第二课堂下实现英语学习理念转变的可行性研究被引量：2
《中国校外教育》2010年第S1期33-33,38,共2页陶丽君 
本文从建构主义教学理论出发,探讨大学英语与中学英语的衔接问题,提出教学衔接的关键在于帮助学习者实现从"被动接受"到"主动探索"的学习理念转变,而网络第二课堂下的积极诱导则是培养自主学习意识的可行性途径。
关键词：自主学习意识 网络第二课堂 学习理念 
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