大学本科阶段英语综合应用能力培养策略的探索  

作　　者：韩莉妲[1] 

机构地区：[1]安徽合肥工业大学外国语言学院

出　　处：《新课程学习（下）》2010年第6期14-15,共2页

摘　　要：本文首先指出在大学本科阶段现有英语教学中存在的三个误区,即拘泥于课型、拘泥于课本和拘泥于教师的"成人思维"。然后针对这三个误区,提出了"以操练为中心、以语音语调为基石、以听说写为重点"的"英语技能综合平衡法",作为培养学生英语综合应用能力的一个主要策略。

关 键 词：本科教学 英语教学 语言应用能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]