浅谈中学与高校化学实验教学的衔接  

作　　者：冯丽霞[1] 左玉[1] 

机构地区：[1]山西太原师范学院化学系

出　　处：《新课程学习（下）》2010年第10期81-82,共2页

摘　　要：当前,化学新课程改革的核心目标是课程功能的转变即改变课程过于注重知识的倾向,强调形成积极主动的学习态度,并将获得的基础知识与基本技能应用于生产生活实际之中。化学作为一门以实验为基础的学科,对实验教学的改进有利于学生体验科学研究的过程,激发学生学习化学的兴趣,提高学生发现问题和解决问题的能力,促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展,对培养未来需要的创新人才具有重要意义[1]。但在中学的化学教育中由于各种原因没能将化学实验得到足够的重视[2]。

关 键 词：中学化学实验教学 化学实验教师 培养学生 解决问题 高校 观察能力 化学教学 实验现象 科学研究 中学化学教师 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]