三产类高职学生职业素养内涵刍议  

作　　者：李王英[1] 

机构地区：[1]成都职业技术学院,四川成都610041

出　　处：《当代职业教育》2010年第6期9-11,共3页Contemporary Vocational Education

基　　金：四川省教育厅2008年度思想政治教育研究重点课题<以现代服务业人才职业素养形成为导向的高职学生管理模式探索与创新研究>(课题编号:CJS08-044)阶段成果之一

摘　　要：培养高素质技能型人才必须高度重视学生职业素养教育,对于三产类高职学生而言,职业素养是专业技术的基础,职业生涯发展的保障。但目前三产类高职生的职业素养整体水平不高,影响了高职教育的发展。高职学生的职业素养应该以"专业相关素养"和"职业相关素养"为主要内容,通过"课堂教育、专业技能训练以及常规活动"等渠道来发展。

关 键 词：高职学生 职业素养 内涵 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]