精彩,在冷场的尴尬中生成  

作　　者：宋桂贞 

机构地区：[1]山东省邹平县码头镇广田小学

出　　处：《新课程学习》2009年第3期100-100,共1页

摘　　要：真实的课堂是最容易发生冷场,也是最应当发生冷场的场所,这是学生学情的鲜活反映,是生命发展的成长节点,也是教师教学要解决的首要问题。冷场作为一种正常的教学现象,它能给教师冷静反思和探究的空间,正确地看待冷场,及时应对、化解冷场,往往能催生出更多的精彩与亮点。

关 键 词：冷场 首要问题 引导学生 课堂 精彩 生命发展 教师教学 教学现象 生成 真实 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]