略谈通用技术教师如何恰当利用教材进行课堂教学  

作　　者：黄龙宽 

机构地区：[1]浙江省岱山中学

出　　处：《新课程学习》2009年第4期23-24,共2页

摘　　要：教材是课堂教学资源的核心和主要组成部分,是课堂教学活动的重要载体,是落实三维课程目标的重要教学资源。本文就教师如何研究和处理好通用技术教材,让学生借助教材这个范例,主动感悟和体验,从中获得学习方法,形成学习能力,提高技术素养提出一些思考。

关 键 词：通用技术 教材分析 课堂教学 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]