信息技术环境下的有效教学策略初探  

作　　者：冉新义[1] 

机构地区：[1]福建漳州师范学院教育科学与技术系

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2009年第33期52-53,共2页

基　　金：漳州师范学院科研课题资助项目,项目号L20535

摘　　要：有效教学作为一种鲜明的教学理念,源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响下的教学效能核定运动后,这一概念频繁地出现在英语教育文献之中,引起了世界各国教育学者的关注。随着学校教育信息化的不断推进,信息技术引入课堂教学,如何发挥教师、学生、信息技术各自的优势,正确处理效率和效益的关系,提高学生学习的有效性,是一个值得关注的问题。

关 键 词：信息技术环境 课堂教学氛围 有效教学策略 信息化教学模式 教学理念 学生 教师 教学实践 有效性 学校教育信息化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]