冉新义

作品数：15被引量：103H指数：6
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供职机构：闽南师范大学教育科学学院更多>>
发文主题：脉搏波皮温远程学习生物信号生理信息更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《电化教育研究》《闽南师范大学学报（哲学社会科学版）》《哈尔滨学院学报》《甘肃科技纵横》更多>>
所获基金：福建省社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金漳州师范学院科研资助项目更多>>
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远程同步直播课堂学生参与研究被引量：24
《电化教育研究》2017年第9期89-95,共7页冉新义 
福建省哲学社会科学规划研究项目"农村教育信息化与内卷化的关系研究"(项目编号:FJ2016B128);福建省教育科学规划重点项目"农村小规模学校‘互联网+同步课堂’教学模式研究"(项目编号:FJJKCGZ16-234)
在系统梳理学生参与的概念内涵,及其与学习动机、深度学习、心流体验、数字技术等相关理论与技术之间关系的基础上,借鉴国内外学生参与模型的研究成果,提出远程同步直播课堂学生参与模型,由学生(城市学生和教学点学生)、教师(城市教师...
关键词：远程同步直播课堂 教学点学生 学生参与 模型 
农村小规模学校“互联网+同步课堂”教学模式研究被引量：21
《教育探索》2016年第11期35-39,共5页冉新义 
福建省教育科学"十三五"规划2016年度常规重点课题(FJJKCGZ16-234)
加快教育信息化建设,弥补农村小规模学校师资薄弱问题,具有现实性和针对性。针对小规模学校,精准推进"互联网+同步课堂"模式,促进城乡教育均衡发展,应以"远程同步互动课堂"为突破点,将城市优质资源外部支持与农村学校内生式发展相结合,...
关键词：农村小规模学校 远程教育 教学模式 内生式发展 
基于生物信号的远程学习过程监控系统研究被引量：9
《现代远程教育研究》2014年第5期104-112,共9页许陵 冉新义 陈梅芬 
全国教育信息技术“十二五”规划课题之“基于无线传感器技术的在线学习疲劳状态监控系统研究”(146241684);教育部重大人文社科课题(11JJD840014);教育部人文社科青年课题之“大规模在线课程中美感、体感、交互设计对学习动机激发的影响研究”(14YJCZH126);福建省社科规划课题一般项目(2009B2084);漳州市自然基金项目(222012J06)
学习过程监控是远程教育的关键环节。学习者在不同学习状态下,脑电波、脉搏、血压、皮温等生物信号会有所不同。基于生物信号采集的远程学习过程监控系统,利用生物传感器采集学习者在线学习时的生物信号,一方面将不同学习者呈现出的生...
关键词：生物信号 远程学习 过程监控 学习支持服务 
福建省职前教师教育技术能力现状与培养策略
《闽南师范大学学报（哲学社会科学版）》2014年第1期144-149,共6页冉新义 
福建省社会科学规划一般项目(2009B2084);漳州师范学院科研资助课题(SS09025)
教育信息化背景下的职前教师要具备良好的教育技术能力,为今后有效使用信息技术进行教学做好充分准备。福建省高师院校职前教师现代教育技术理论和技能比较薄弱,学校现代教育技术实验环境难以满足教学需求。高师院校是职前教师培养的主...
关键词：福建省 职前教师 教育技术能力 培养策略 
循证教育学视野下的信息技术教学实效方案被引量：1
《南昌教育学院学报》2011年第5期119-120,125,共3页吕素芬 冉新义 
循证是从群体到个体,从普遍到特殊,寻找经验理论证据,而审慎、明智地做出实践决策的过程。循证教育学(Evidence-Based Education)是沟通教育实践和理论的桥梁。笔者基于循证教育学视野下探析闽南农村中学信息技术教学现状现存问题,循证...
关键词：循证教育学 闽南农村中学 信息技术教学 教学实效性 方案 
移动学习活动模型及其教学运用被引量：1
《中国教育信息化（高教职教）》2011年第4期53-56,共4页冉新义 吕素芬 
"海西建设"视域下的福建省农村教育信息化的可持续发展研究(项目编号:2009B2084)的阶段性成果
移动学习的出现是教育需求与技术发展互相驱动的过程。本文分析了移动学习活动模型,一是将移动学习活动的中介工具分为技术和符号工具两类;二是从技术和符号两个层面分析各个要素及其互动关系,三是提出产品研发和教学应用相结合。在此...
关键词：活动理论 移动学习活动 手持式设备 
建构主义扎根理论及其对教育技术研究的价值初探被引量：2
《哈尔滨学院学报》2010年第11期22-26,共5页冉新义 
2009-2011福建省社会科学规划一般项目;项目编号:2009B2084;2009-2011;漳州师范学院科研资助项目;项目编号:SS09025
20世纪后期兴起和发展起来的建构主义思潮,对具有"质的风格"的扎根理论方法产生了较大影响。建构主义扎根理论,将建构主义者所提出的很多方法和问题融入进来,成为"一种在实证主义和后现代主义之间取中间路线的方法",以发展一个可以解释...
关键词：扎根理论 建构主义扎根理论 教育技术研究 
信息技术环境下的有效教学策略初探被引量：3
《教书育人（高教论坛）》2009年第33期52-53,共2页冉新义 
漳州师范学院科研课题资助项目,项目号L20535
有效教学作为一种鲜明的教学理念,源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响下的教学效能核定运动后,这一概念频繁地出现在英语教育文献之中,引起了世界各国教育学者的关注。随着学校教育信息化的...
关键词：信息技术环境 课堂教学氛围 有效教学策略 信息化教学模式 教学理念 学生 教师 教学实践 有效性 学校教育信息化 
论学校信息生态环境建设被引量：4
《哈尔滨学院学报》2008年第11期110-114,共5页冉新义 
学校信息生态系统是一个具有动态演化、区域性特征的、自组织的人工系统。学校信息生态环境由信息基础设施、教育信息资源、信息人、教育技术价值观、信息技术教学应用等因子构成。在推进学校教育信息化的进程中,要对影响其发展的因素...
关键词：学校信息生态系统 信息生态环境 教育信息化 
推进西部地区基础教育信息化的对策被引量：6
《中国远程教育》2007年第04S期60-62,共3页冉新义 李华 
推进西部地区基础教育信息化,适应构建和谐社会的要求,是教育领域贯彻科学发展观的一条有效途经。由于历史、地理原因和区域发展不平衡的影响,我国经济落后地区也是信息化发展最落后的区域。本文在分析调查获得的原始数据基础上,对西部...
关键词：西部地区 基础教育 信息化 
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