吕素芬

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循证教育学视野下的信息技术教学实效方案被引量：1
《南昌教育学院学报》2011年第5期119-120,125,共3页吕素芬 冉新义 
循证是从群体到个体,从普遍到特殊,寻找经验理论证据,而审慎、明智地做出实践决策的过程。循证教育学(Evidence-Based Education)是沟通教育实践和理论的桥梁。笔者基于循证教育学视野下探析闽南农村中学信息技术教学现状现存问题,循证...
关键词：循证教育学 闽南农村中学 信息技术教学 教学实效性 方案 
移动学习活动模型及其教学运用被引量：1
《中国教育信息化（高教职教）》2011年第4期53-56,共4页冉新义 吕素芬 
"海西建设"视域下的福建省农村教育信息化的可持续发展研究(项目编号:2009B2084)的阶段性成果
移动学习的出现是教育需求与技术发展互相驱动的过程。本文分析了移动学习活动模型,一是将移动学习活动的中介工具分为技术和符号工具两类;二是从技术和符号两个层面分析各个要素及其互动关系,三是提出产品研发和教学应用相结合。在此...
关键词：活动理论 移动学习活动 手持式设备 
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