生物学解题错误的思维原因与应对措施  

作　　者：魏洪刚[1] 

机构地区：[1]江苏省徐州市田家炳中学(原睢宁县城北中学),江苏徐州221200

出　　处：《市场周刊》2010年第12期121-,120,共2页Market Weekly

摘　　要：学生解答生物学问题出现错误的原因多种多样。本文从基础知识缺陷、关键信息提取、解题思路的确定以及背景知识的再现等方面,探讨其思维原因并提出了应对措施。

关 键 词：思维障碍 信息提取 思维定位 背景知识 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]