补缺假设、整体论假说对外语学习的启示  

作　　者：范娟[1] 

机构地区：[1]安徽大学,安徽合肥230039

出　　处：《安徽文学（下半月）》2009年第7期241-243,共3页

摘　　要：本文介绍了外语学习中补缺假设和整体论假说,并分析了两假说的异同点,指出两者对外语学习的启示,进一步讨论了如何在理论指导下更好的习得外语学习中的听说读写四项技能,旨在提高外语教学,及帮助外语学习者更有效的习得外语,尤其是英语。

关 键 词：补缺假设 整体论假说 外语学习 听说读写 

分 类 号：H319[语言文字—英语]