物理学科研究性学习的实践与思考  

作　　者：徐建初[1] 

机构地区：[1]浙江省海盐元济高级中学

出　　处：《魅力中国》2009年第23期19-19,共1页

摘　　要：从狭义上理解,研究性学习是一种课程形态;从广义上理解,研究性学习更是一种学习方式,是指在教学过程中创设一种类似于科学研究的情境和途径,让学生自己查阅资料、收集处理信息、探究发现规律,亲身体验学习的过程。基于以上对研究性学习的认识,结合自身多年来的实践,谈些粗浅的看法。

关 键 词：研究性学习活动 培养学生 转变学习方式 物理课堂教学 实践与思考 物理知识 科学研究 教学过程 问题意识 教师 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]