探讨几种常见分班模式中的教育公平问题  

作　　者：刘长伟[1] 

机构地区：[1]亳州职业技术学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2008年第27期7-9,共3页

摘　　要：教育公平问题不仅存在于宏观的法规、政策以及制度设计之中,也存在于微观层面学校的教育管理之中。在基础教育阶段,每年开学之初都要对入学新生进行分班教学,而学校管理者如何进行分班才能体现公平,却是仁者见仁。

关 键 词：分班教学 学生素质 教育公平问题 班主任 基础教育阶段 模式 因材施教 公平优先 优质教育资源 学校管理者 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]