刘长伟

作品数：12被引量：10H指数：1
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供职机构：亳州职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校办学自主权经济视阈市场经济高职更多>>
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发文期刊：《宿州教育学院学报》《教书育人（高教论坛）》《档案管理》《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》更多>>
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会计档案中公务接待制度的演变及其启示——以某高职院校为例被引量：1
《档案管理》2021年第4期103-104,共2页刘长伟 
安徽省高校档案工作协会基金研究项目《高校档案与校园文化建设研究》课题研究成果,项目编号:2019Yb15
会计档案中记录着高职院校公务接待经费的使用管理情况,在高职院校初创时期,由于规模小人员少,公务接待往往采用一支笔审批制。在扩张时期,公务活动内容增多,公务接待频繁,公务接待经费采取关口前移、层级审批发票管理的制度。党的十八...
关键词：会计档案 公务接待 高职院校 高校档案 校园文化 
一带一路下的对外文化传播——以海外设立老庄学院为例被引量：1
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2018年第3期105-107,110,共4页刘长伟 
老庄为代表的道家思想文化体系主张道法自然、天人合一、致虚守静和无为而治。道家思想文化体系与儒家思想文化相辅相成。在推进一带一路、中国联接世界的过程中,它自由平等的理念契合普世价值易于为海外接受。它心灵和谐的思想契合外...
关键词：一带一路 对外文化传播 老庄学院 
高校人本主义管理中应处理好几对关系
《太原大学学报》2014年第4期99-101,共3页刘长伟 
在高校采取人本主义管理有其适切性,但同时需注意处理好几对关系:管理主体与管理目的之间的关系问题;人本主义管理与民主管理的关系问题;管理中的公平正义问题;管理的效率、效益问题;人本主义管理与制度管理、技术管理的关系问题。辩证...
关键词：高校 管理 人本主义 
“PPI”实践教学思想指导下的商务代理教学改革被引量：1
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2012年第1期194-195,共2页王艳 王景英 刘长伟 
安徽省高校优秀青年人才基金项目"PPI模式下学生评价体系构建"(2011SQRW210)
高职教学的特色之一是突出实践教学。在"商务代理"课程教学中,构建了"问题.实践.发展"(PPI)的实践教学指导思想,并在这一思想指导下,从项目教学和创业教育相合视角,探讨了商务代理课程教学改革的可行性和可操作性。
关键词：“PPI” 创业教育 项目教学 
市场经济视阈下高职院校办学自主权及其边界被引量：1
《四川理工学院学报（社会科学版）》2011年第4期119-123,共5页刘长伟 
随着市场经济的发展，高职教育获得了空前发展，一方面，高职院校办学自主权得到进一步扩大，这主要体现在：办学投资主体多元化；教育对象的进一步扩大；教育内容的职业性进一步增强；高职院校在用人方面拥有更多的自主权；专业设置更...
关键词：市场经济 高职院校 办学自主权 
国际比较视野下政府与高职院校关系及其启示
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2011年第4期131-133,共3页刘长伟 
我国与西方成熟市场经济国家在高职院校办学主体、办学思想、办学资源、办管结合、管理模式方面存在很大不同。市场经济条件下,政府应该转变观念,重构与地方高职院校关系,鼓励多主体参与举办高职院校,增加投入支持高职教育发展,办管分离...
关键词：比较 政府 高职 关系 启示 
高职课堂教学中应用多媒体课件的常见误区被引量：1
《广西青年干部学院学报》2011年第2期65-68,共4页刘长伟 
高职课堂教学应该突出其职业性、实用性的特点,多媒体辅助教学有一定的优越性,但在实际使用中应该结合高职课程的特点灵活运用。教师在运用多媒体课件进行教学时,要考虑职业教育教学特点,不要一味地跟着课件照本宣科。课件制作宜简明扼...
关键词：多媒体辅助教学 课件 高职 误区 
市场经济视阈下高职院校办学自主权及其边界被引量：1
《武汉商业服务学院学报》2011年第1期52-56,共5页刘长伟 
市场经济的发展对于高职院校办学提出了新的要求:办学主体多元化;招生自主发展趋势日益显现;学科专业设置的市场化取向;教学科研的职业实践性;内部机构设置及专业人员聘任的自主性。办学自主亦有其边界:办学主体必有主导;招生必有秩序;...
关键词：市场经济 高职院校 办学自主权 
叫出学生的名字
《中国教育学刊》2009年第5期87-88,共2页刘长伟 
教师要能够准确无误地叫出学生的名字,这似乎是最基本的要求,但并不是每个人都做得到或做得好。下面的案例是我刚参加工作时的一次亲身经历。那次上新生的第一节课,我想先和学生认识一下，于是拿出点名册开始点名。可是，有个名字我不...
关键词：学生 亲身经历 教师 新生 
探讨几种常见分班模式中的教育公平问题被引量：1
《教书育人（高教论坛）》2008年第27期7-9,共3页刘长伟 
教育公平问题不仅存在于宏观的法规、政策以及制度设计之中,也存在于微观层面学校的教育管理之中。在基础教育阶段,每年开学之初都要对入学新生进行分班教学,而学校管理者如何进行分班才能体现公平,却是仁者见仁。
关键词：分班教学 学生素质 教育公平问题 班主任 基础教育阶段 模式 因材施教 公平优先 优质教育资源 学校管理者 
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