论钢琴教学的语言技巧  

作　　者：刘毅力[1] 李莎[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学音乐学院

出　　处：《黄河之声》2008年第11期68-69,共2页Song of The Yellow River

摘　　要：语言是人们交流的工具,自古以来,"传道、授业、解惑"都离不开语言表达。德国教育学家第斯多惠说过:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"钢琴教学语言作为一种专业的教学语言,有其特殊性。本文研究的是在钢琴教学中如何用好教学语言,来达到激励、唤醒、鼓舞学生学习钢琴的目的。现代钢琴教学的方法多样,不再是师傅带徒弟的单一模式,而是综合性的、复合型的教学,其中融合了知识的渗透和多种能力的培养。钢琴教学的语言技巧正是从人性的角度出发,构建一座演奏技术和演奏情感的桥梁,弥补单纯技术的缺陷,实现最佳的音乐表现。那么,如何掌握语言技巧,在钢琴教学中良好发挥语言的作用,我认为可以从以下几个方面思考:

关 键 词：钢琴教学 语言技巧 教学语言 语言表达 学生学习 教师 情感教育 学习钢琴 幼儿 爱国情感 

分 类 号：J624.1-4[艺术—音乐]