合作畅想曲:取长补短的学习  

作　　者：吴燕明 

机构地区：[1]上海市育人中学

出　　处：《新课程（综合版）》2008年第6期25-26,共2页

摘　　要：合作型学校是由美国明尼苏达大学的大卫·约翰逊和罗杰·约翰逊经过近40年的研究提出的一种新办学理念,在西方,尤其在美国的中小学有着广泛的实践基础。合作型学校的探索不仅能为合作学习的实施提供良好的环境,而且可以使合作精神在教学与管理两个层面得以延展与整合,从而用合作原理对一所学校学生的学习、教师的教学和行政人员的管理从理念上予以统整、在实践上加以规范,使"合作"成为一所学校的文化内核。可以说,团队是合作型学校的组织基础和组织保障,合作精神则是团队组织的灵魂。近些年来,上海市育人中学把建设"合作型学校"作为一种办学追求,在学生层面的合作学习、教师层面的团队互助和管理层面的团结协作等方面作了可喜的探索,值得其他学校借鉴与参考。

关 键 词：合作学习 伙伴合作 合作型 学生 合作精神 学校 学困生 教师 合作伙伴 教学与管理 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]